清凉水都

  今天为了安装SQL Server，同时也想试试VS2008。在无奈的看着自己的正版XP Home版后，终于下定决心安装VPC2007，不幸的是安装后提示无法连接网络，在上网查阅了后，找到了一篇繁体的解决办法，由于两地的系统文字显示不同，尝试了n次后成功，为了防止自己忘记，于是在上班时间写了这个。

  首先确认自己安装了VPC，并且出现了无法连接的错误，然后开始手动安装。

  然后打开“网络连接”，右击自己的物理连接，在快捷菜单中选择“属性”，在中间的连接选项中查看是否有“Virtual Machine NetWork Services”的选项，应该没有的。确认工作完毕，开始添加。

  单击左下角的“添加”按钮，在弹出的菜单中选择“服务”，再在新弹出的窗体中单击右下的“从磁盘安装”，在路径中选择安装文件，
  具体路径是：|VPC2007安装目录|\Utility\VMNetSrv\VMNetSrv.inf

  确认后就开始了安装，安装后可能出现网络连接属性无法关闭的情况，重新启动就好了（谁让咱的是Home的呢！），重启后看看本地连接的服务中赫然出现了“Virtual Machine NetWork Services”的选项，赶紧选中它吧。

下面是具体操作图示（没有截打开网络链接的图，玩这个的大都搞开发吧，应该都会）

Step1：进入本例连接属性设置

Step2：开始添加服务，按图一步步按下去

Step3：输入安装文件路径，安装（路径参考上面文字部分的说明）

Step4：重启电脑，打开看看，服务出现了

    新的一年要来了，时间过的真是快啊，想想自己这半年也马马虎虎的过来了，找工作是东撞西撞的，最后还是回到了IT与国企，也许这才是自己的愿望吧。节前取做了个兼职，赚了将近2千块大元，还是满高兴的。特别是学生真的很好，要不是考虑到自己的未来，还真是想留下来，现实和理想就是这么有差距，没办法。

   这半年真是感觉到了人情的温暖，曾经的好友、陌生人都给了我很多的帮助，要是没有他们，我估计已经崩溃了。昨天和个老网友聊了聊，大家都找工作了，都成熟了、现实了。看来人还是直接放到社会中取成长快啊。总的来说这一年还算是过的不错，也没什么遗憾了。硬说的话，可能就是一个老朋友没有了音信，当年承诺要回来的，所以也就没有说什么，太久没有消息了，不知道我们是否还能在今天看到祝福对方。早知道那天我就请她了，呵呵。

   明年本命年了，自己也两轮了，是该立业的时候了，自己也要好好加油了，这里也祝所有帮过我的我认识和我不认识的人新年快乐，事事顺心，好人万事如意。

    今天看了《程序员》2007年10月刊，发现一片由袁传宽博士发表的《再谈谁是真正的“电子计算机之父”》。在这篇文章中，作者称现在我们教科书上所写的ENIAC并不是第一台电子计算机，ENIAC是剽窃了由阿坦哪索夫和贝里与1939到1942年之间在衣阿华州立大学说制造的电子计算机ABC。更让我惊奇的是这个案件于1973年10月19日就已经终审判决了，而我们的教科书现在还写的是ENIAC，莫名其妙啊。

    这种事情在计算机行业已经不是一次两次了，想想最早的计算机体系的提出者，大部分人认为是美国的冯·诺伊曼，其实英国的图灵早于他之前就写出了，不过没有发表而已，在图灵看来最早的那个还不完善，于是第一的称号就被夺走了。当然这还不是最重要的，在现在的计算机行业，我们越来越对起始这一东西不敏感了，只要用到就好，例如我听到一堆人跟我说Bloger像Sina的博客，到底谁模仿谁啊，Sina那点功能还叫博客？看看现在的Yahoo！Pipes和微软的PopFly，也许之后又有一群人跟我说微软真是天才，PopFly的点子太好了，殊不知那时抄袭的。所以说有时间还是溯溯源吧，以不至于某一天我们对子孙说“看整个世界都是我一个人造的！”

（PS：看完文章后感叹了一下图灵的人生，又加上最近看了一些悲剧的东西，一时兴起，不知所云）

  好久没编程序了，看见许多人在网上找页面间传参的方式，就简单的写点，也算留个备份。

  主要来将有两种：Get与Post，至于两者的区别，还是自己找相关的资料吧，多的很，这里具体讲下操作。在ASP.Net中，获取参数一般都是在Page_Load的时候，当然你也可以在其他的地方调用，看情况而定。先拿Get来说，传入的URL是

~\food_info.aspx?food_id={0}

那么对应的接受方法为

Request.QueryString.GetValues("food_id").GetValue(0)

  剩下的工作就是对接受的数据进行转换了，如果你有好几个food_id的值的话，更改GetValue中的数字就可以了。

  不过这种参数传递安全性是个问题，毕竟参数公开了，即使加密也不安全。所以就要利用到Post的方法，在发送页面中可以用Form的Action属性设置传入页面，也可用每个控件的PostBackUrl来配置，发送后，就是接受了，这个要实现的判断一下，下面结合代码说明。

if (Page.PreviousPage != null)
        {
            Response.Write(Page.PreviousPage.Form.Method.ToString()+"<br/>");
            Label lab2 = (Label)Page.PreviousPage.FindControl("lab1");
            Response.Write(lab2.Text.ToString());
        }

  首先判断一下是否有传入页面，判断Page.PreviousPage是否为空，不为空在做相应的事情，聪明的你应该想到了，如果判断一下是来自哪个页面的不更好，的确，可以实现一些更复杂的功能，不过也相应的加大了服务器的负担，要根据实际的业务流程来看。下面就是两种获取方法了，可以从Form中获取，也可以直接获取控件的名称，注意这里要类型转换，所以要记住类型。如果是纯控件设计，就直接找控件好了，如果不行就用Form的方法了，根据个人喜好了。

  好了就简单的介绍了一下，如果还有什么问题，留言给我，大家讨论才有趣嘛！！！

    今天终于开始了生平的第一次教育实习，最终的结果就是我们连教学都没有发生就回来了，无所事事的度过了漫长的80分钟（真的很长，不信你也试试。）也许是自己太过于理想，也可能是太想做好这件事了。上完这节课后真是愤怒、可怜与悲哀啊！看着那些懵懂少年我真的是不知道说什么好，搞教育的人看中国（让我这么称呼吧，我是在是自豪不起来了）的现实教育就一个感觉，伪善的教育。

    首先发下牢骚，都憋了将近3个小时了，总要发泄一下吧。这次到一个北师大人都知道的实习学校去实习，是一个私立的学校，说是当地的不错的学校，的确接我们的车是很好的，大家都怀着喜悦坐上了车。经过一个小时的颠簸，我们到了校区，我的天啊！这学校的墙面怎么和外面的公共厕所一个样子，就不能清洁一下吗？好戏才刚刚开始，我们直接进入了会议厅，这里倒还说的过去，不过指导老师怎么只有3个，一打听是辅导化学，数学和物理的，那其他科目的人呢？让我们拿着两次课的教案来，却见不到人，给谁看啊！也没关系，我们自己看材料，翻了几张，怎么都是2005和2006年的，今年的呢？马上就08年了，07年上半年他们没上课吗？没记得新课改都改到假期都变了的地步吧，都算了，直接上课得了。于是我们一行4个人开始去机房教计算机得了，到了中学四层，发现所有的机房都有人上课，那我们去哪？看了看手中的地址，没错啊，在看看身边的学生，的确是我们班的，是在这儿上课啊，教室呢？于是到处找人找到了管理人员，一问人家根本不知道，我晕。于是就临时安排了一个机房，好了，总算可以上课了，打开教师的电脑，我靠！Windows98！我没带驱动盘！而且我也没有驱动盘，考虑对方的PowerPoint的版本问题，我还做了打包，可以应付一切的PPT不能播放问题，可人家比我想的还狠，干脆不能读U盘。想考我，没关系，我还能上网，我们先讲博客文化就可以了，我上博客，“你的浏览器版本过低，请及时更新。”这是我第一次看到浏览器版本低的错误，这回开眼界了，算了都不讲了，就基本的Windows操作吧，好慢啊~~~~眼睛花了？怎么是MHz，再看看看内存56M（8M被显卡吃了），终于在这个年代见到和我家老电脑一样的配置了，记得我卖家里电脑的时候，人家收的人都说这配置没人要了，处理还要单交钱，更重要的是我的比他这里的要好。看着40台废料，我只好故作镇定，先看看学生吧，高一的、高二的、初一的、初二的、初三的。怎么记得我们只教初中，高中的都来了，人名单上确确实实写着人家的名字，那就上吧，可是上什么啊？没东西啊，真是巧妇难为无米之炊，在宣讲了基本的课程要求后，只好让大家随便玩了，看着他们那老旧的游戏，我都怀疑自己是在北京教学。在回头看看漆黑的木质黑板，自己都怀疑是在2007年活着。感觉自己那一刻回到了过去，在现在体验过去，真是开眼了。

    发完了牢骚，开始正说点正经的，先说说这家学校。在看他们的宣传手册的时候，我就感觉这个学校不怎么好，虽然得的荣誉不少，但是都是软指标的奖项，没有几个是硬指标的。此外，到了学校看了看他们今年毕业上的情况，小学和初中还好，高中却只有一个人上了北大，在北京上过学的人都应该知道，如果一个北京的高中每年只有一个人上北大清华这样的学校，那就是说这个学校教学有问题。一般的区重点会有7-8个人，像我们原来的高中上个30来个不是问题。这些还不是问题，问题的关键是，我们上的是要计入学生学分的课程，关心北京教育的人都应该知道，今年北京开始在高中实行学分制，这么重要的课程要我们每周讲2课时就过去了，而且都是我认为的非职业化的教育。为什么要实行学分制，就是在高中实行半职业化，想想我们当年有多上人在上大学的时候就有专业的素养，这是我们本科与国外的差距，我们花费本科的时间去培养专业素养，话研究生的时间去学习做事情，而国外在高中的时候就做好了，因此人家比我们有专业。所以典型的面子工程，最让我气愤的是学校在大把大把的拿去学生家里的钱的时候，却没有给学生以应有的学习环境。上面我说的机房是其中的一个例子，许多活动室的黑板也是木质的，你们就不能花几十块前买个好的吗？看看接我们的豪华客车，在看看教室，钱到那里去了，大家都明白了，我也明白了，为什么好学校的老师待遇低，不好学校老师的待遇反而高，我的确明白了，更可怕的是这还被评为当地最好的学校，看看学校名称上的“北京师范大学附属中学”，看看我们这些北京师范大学的教师，被蒙蔽的人应当不少吧，想想当地的学生，想想自己被买了都不知道，我真是~~~想想那句“就中国的教育体制，在过30年也不可能有人获得诺贝尔奖”，于是网上有人说到了50年，现在看来要再加50年了。

    接下来说说学生，我只能用可怜来形容，我们被告知这些孩子许多都是单亲家庭或者是留守儿童，虽然他们的家庭十分的富足，但是根本得不到爱。而且在学校里，这些孩子还是得不到爱。在我接这个班的时候，我就被告知上这个兴趣班的人是学习不好的，换句话说是被学校抛弃的学生，听到这个我就十分的震惊，作为一个教育工作者，连这点基本常识都没有吗？世界上生来是不存在没用的人的，只有创造无用的人的世界。当然我这并不是信口雌黄，其实在心理学的“人本主义”中，就坚定的认为人是有自发向上的力量的，有时是人自己隐藏起来了，因此人本主义的咨询师就让来访者发现这种力量从而改变。下面我就举例说明我们班的学生是有可取之处的。首先我先说说我们班的一个小姑娘，她自己的博客有每天有上百的点击率，我试问一下，你的博客有这么高的点击率吗？这不是她出色的一面吗？还有一个孩子，自己用简单的线条在电脑上绘画，卡通风格的，十分到位，这不也是优点吗？最后说说玩游戏的高中生，每个人都希望自己能玩的更好，比人家好，多么明显的力量，那个十分随意的学生，偶尔也会帮我大吼一声，维持下秩序，这不都是优点吗？可惜那些老师看不到，学生就这么被压抑了好多年，心理都扭曲了。在家中，家长有限制他们的自由，不能上网，把唯一能从外界得到爱的途径有封锁了。像班中的一个学生虽然能够天天回家，但是到9点才接他，说是让他好好在学校上自习，我宁可相信这是真的，而不是家长推脱的接口，就这样情况在那里都少的可怜。于是在这样没有爱的环境中，成长除了这缺少爱的学生，从学生、老师、学校，上到国家都太悲哀和可怜了。

    最后谈谈自己，从这次实习中还是给自己了一些启示，看着学生自大，发现自己也未尝不是，在自己的小圈子里，认为自己什么都会，其实什么也不会。我们在一个封闭的教育环境中，每次的升级只是扩大了原有的封闭环境，并没有开放出去，于是当我们涨满了，就夜郎自大了起来。直到上了社会，上了国际，才发现我们是如此的渺小。此外，想出国了，真是无奈啊，也许我是逃避了，不过我承认我没这个能力去改变什么，想想自己做志愿者，最终大家只能无奈的摇头，我们的确可以做点什么，不过就是这么一点，什么也改变不了，只是做了，不会在历史上留下一点的痕迹，不会铭记在人们的心中，只会存在于爷爷给孙子讲述自己年轻时的英勇故事中，然后被后人遗忘。我决定去选择逃避试试，与其让心死掉，还不如逃避，至少我可能在国外混好后，回来教育国人一番，然后被推为哲人后大摇大摆的离开，再指着地图上的这个国家说，他们应当感谢我，要没有我就……出去，至少我还能保住心，至少我还能正视他人，至少我还能养的起我的父母，至少我还能说我是为了这个国家而出国，至少我改变了我自己。